sábado, 27 de diciembre de 2008
Evaluando un Proyecto Informático.
Ventajas y desventajas en la implementación de un Proyecto Informático.
A) Ventajas:
1. Tanto adolescentes, jóvenes como adultos de cualquier edad adquieren conocimientos básicos sobre la Computación y sus múltiples aplicaciones.
2. Crear una cultura informática en la población, especialmente entre los niños, jóvenes y adultos, para de esta manera socializar el conocimiento y las habilidades sobre el uso de la Informática.
3. Las tecnologías de la información y la aplicación de éstas permiten aumentar la calidad del proceso docente educativo en el logro de nuevos aprendizajes.
4. Apoyar el aprendizaje y la comprensión de los contenidos de los diferentes subsectores.
5. Los alumnos interactúan con la computadora y entienden que su uso promueve el desarrollo de habilidades y experiencias que le permiten adquirir nuevos conocimientos.
6. Aumenta el nivel de atención en los alumnos y es notable su influencia sobre el desarrollo emocional y la motivación.
7. El alumno adopta un papel activo en la construcción de sus conocimientos.
8. Produce una renovación pedagógica de los métodos de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de las tecnologías de la información.
9. El profesor en su actividad docente-educativa percibe cada vez más la necesidad de utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones de forma creativa.
10. La Web permite que se pueda combinar diferentes tipos de representaciones de la información: texto, audio, video, etc.
B) Desventajas:
1. Limitados recursos tecnológicos disponibles.
2. El almacenamiento de las obras en formato digital y su fácil distribución, genera una piratería y con ello, que los autores se vean privados de los beneficios que les corresponden.
3. No todos los profesores poseen el mismo nivel de acceso, conocimiento y uso de metodologías para apoyar el aprendizaje, e implementar estrategias de enseñanza-aprendizaje que promuevan un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes.
Diseño de Proyectos.
Etapas en el diseño de Proyectos.
Las siguientes etapas me parecen necesarias para un adecuado diseño, ejecución y evaluación de un proyecto.
1. Justificación.
2. Diagnóstico.
3. Objetivo General.
4. Objetivos Específicos.
5. Resultados Esperados.
6. Estrategias.
7. Actividades.
8. Recursos Humanos.
9. Recursos Materiales.
10. Insumos.
11. Evaluación.
domingo, 2 de noviembre de 2008
Competencias II.
Estrategia(s) para desarrollar Competencia TIC Docente
¿Qué estrategias didácticas propone para desarrollar y evaluar las competencias docentes necesarias?
Dimensión Tecnológica:
-Diseño de materiales pedagógicos.
Dimensión Información:
Utilización de los recursos pedagógicos del establecimiento para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos recursos a todos los docentes y alumnos..
Dimensión Comunicación:
Manejo de un registro de cada estudiante y apoderado en un archivo electrónico que permita su seguimiento y actualización permanente.
Dimensión Ética:
Realizar actividades que promuevan en los alumnos la aplicación de normas éticas y de seguridad en los trabajos que realizan con el uso de las TIC.
Estrategia(s) para desarrollar Competencia (s) en Apoderados
¿Qué estrategia(s) pedagógica(s) propone para desarrollar y evaluar las competencias digitales de padres y apoderados para el apoyo pedagógico de los alumnos?
Dimensión Tecnológica:
Alfabetizar a los apoderados en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, (TIC), utilizando el software "El Marinero".
Dimensión Información:
Utilización del manual del alfabetización digital, texto "El Marinero".
Dimensión Comunicación:
Su capacitación garantiza una comunicación pedagógica con la unidad educativa, profesores e hijos, superando tiempo y espacio.
Dimensión Ética:
Realizar procedimientos básicos de seguridad en la navegación por la web.
Competencias I.
Indicadores alumnos
¿Qué indicadores se desprenden del análisis de la experiencia seleccionada?
Dimensión Tecnológica:
No se utilizan los indicadores mencionados.
Dimensión Información:
No se utilizan los indicadores mencionados.
Dimensión Comunicación:
No se utilizan los indicadores mencionados.
Dimensión Ética:
No se utilizan los indicadores mencionados.
Competencia(s) TIC Docente requerida(s
¿Qué competencias debe poseer el docente para desarrollar las competencias mostradas por los alumnos?
Dimensión Tecnológica:
Debe aplicar las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC (trabajo colaborativo, proyectos, diseño de materiales, evaluaciones, actividades y tareas), utilizando procesadores de texto, presentaciones, bases de datos, gráficos, paint, etc.
Dimensión Información:
Debe conocer y visitar las principales páginas Web de carácter pedagógico, revistas electrónicas, etc.
Dimensión Comunicación:
Organizar favoritos, debe leer e introducir mensajes, inscribirse y participar en un foro de discusión, extraer información relevante de un sitio confiable de Internet.
Dimensión Ética:
Debe respeta los derechos de propiedad intelectual y citar sus fuentes.